“标点符号”这个词来自拉丁语。字面上的刺点-“点”。标点符号是一个研究标点符号及其在句子中的放置条件的系统。真的有必要使用吗？知道字母表和写字理解和传递信息的能力真的不够吗？
一般信息
单词由代表声音的字母组成。通过它们，人们进行交流。但是要理解你听到的内容，有时仅仅按一定的顺序发音是不够的。说话时，一个人使用不同的语调，提高或降低语调。因此，他将听众的注意力集中在所说的内容上。在单词或其各个组之间，可以使用不同长度的空格。你不能没有所有这些时刻，因为它们赋予了句子一定的语义内涵。借助语音说话，停顿可以正确地向对话者传达信息。以及如何对写消息的人做这一切？如何以书面形式传达你的态度它是关于什么的？如何表达和表达自己的情绪？这就是标点符号有帮助的地方。这正是有助于突出字母中的语调的工具。
意义
与拼写一样，标点符号是任何语言图形系统的必要组成部分。了解不同标点符号的正确设置与正确拼写一样必要。没有这一点，文本内容就不会有准确性和完整性。所有读者需要什么才能正确评估和理解所提供的信息？这需要在国家语言中建立一套标点符号规则。在不同国籍的字母中，它们可能具有相同的图形图像，但它们的含义不同，因此使用条件也不同。但主要的不是这个。重要的是，一种语言的代表同样理解特定标点符号的含义和名称。
特色
俄语标点符号可以分为狭义和广义。在第一种情况下，我们谈论的是基本的标点符号。每个人都知道句号放在任何句子的末尾。为了传达疑问语调，表达情感色彩，您将需要问号或感叹号，省略号。这些是句末标志。有时，句法结构的各个部分用逗号、分号、破折号、冒号隔开。它们被称为句子“中间”的符号。强调复杂句法结构的一部分可以使用双元素（逗号或破折号）、括号和引号来完成。这些是成对的标记。总共有十二个。为了正确书写和正确理解，学生需要了解设置它们的条件。
从广义上讲，标点符号是一种在空间上组织文本的方式。在这里你可以谈论段落分割、空格、星号和其他标志。在教育过程中，学生也需要被介绍给他们。这对于完全理解文本的设计和构造规则是必要的。七年级以后的孩子最全面、最详细地熟悉标点符号的规范。在此之前，他们只接受零散的原则，其中包括标点符号。 8 年级提供对标点符号系统的更深入研究。有一种理解是，通过图形元素将文本划分为部分，句法单元的结构及其语调的特殊性以书面形式传递。
标点符号测试
借助特殊的计算机任务，您可以检查您在这方面的知识水平。测试将显示最常见的错误，指出其原因。在任务完成和验证后提供的建议将有助于避免将来出现缺陷。本系统适用于俄语的高中生、申请者和教师，以及职业与自身读写能力增长相关的人员并与他人核对。
来自历史
俄语标点符号的形成发生在19世纪初。一般而言，它类似于其他欧洲语言中的标点符号规则。但过去几个世纪的标点符号与现代不同。在古代俄罗斯，单词和句子是没有分开的。抄写员在他们的工作中使用点、十字、波浪线等符号。一段时间后，冒号、括号和问号开始出现在书写中。该系统的进一步发展受到排版的影响。直到19世纪初，现代俄语文学语言形成时，正确统一使用标点符号的基本概念才变得更加牢固。与此同时，著名的语法科学代表 M. V. Lomonosov 开始了他不朽的工作：他创造了“俄罗斯语法”（1755 年）。正是这个人在他的工作中将俄语标点符号作为一门科学。
科学家论文集
罗蒙诺索夫的工作由他的学生、莫斯科大学教授 A. A. Barsov 继续进行。他在他的科学工作中清晰、准确、清晰地概述了俄语标点符号的规则。但他的“语法”只以手写形式传给我们。 Ya. K. Grot 院士在他的《俄语拼写》一书中提供了关于标点符号的最有序和最系统的信息。多年来，人们一直在研究该语言及其各个部分的历史和形成。这本书是我国第一部合集拼写和标点规则。格罗斯的作品非常有名，到 1917 年已经发行了 20 版。