世界统计数据显示，地球上约有5亿人是残疾人（HIA）。该术语表明存在精神、感觉或运动缺陷。在总人数中，有 1.5 亿儿童脱颖而出。尽管现代医学已经走过了漫长的道路，专家们也在竭尽全力，但这个数字每年都在缓慢而稳定地增加。
如果靠违规的性质，那你就可以理解，有些在孩子发育过程中是可以治愈的，有些只是补偿，明显的迹象被抹平。老师对孩子的工作、他的技能和能力的发展以及学习的进一步进展取决于违规行为的复杂性和性质。在这方面，正在为残疾儿童开发 AOP。是什么，我们会进一步考虑。
残疾儿童
如果我们考虑残疾的主要分类，应该区分以下违规行为：
- 行为或沟通障碍；
- 听力障碍；
- 视觉障碍;
- 有言语障碍；
- 随着肌肉骨骼系统的变化；
- 智障；
- 智障；
- 复杂违规。
需要为残疾儿童提供适应性教育计划，作为对这些儿童的教育和养育的矫正计划。计划有助于降低违规程度，甚至消除缺陷。例如，在教有视力障碍的孩子时，会使用特殊的游戏来提高该分析仪的感知能力。
改编教育节目的精髓
现代教育行业，或者更确切地说，它的理论和实践，正在发生重大变化。特殊教育和普通教育领域的教育范式发生了变化。现在的注意力集中在根据每个孩子的个人特点调整教育计划。
针对残疾儿童的改编教育计划是专门为残疾儿童设计的独特计划。制定的文件考虑到了疾病和心理生理发育的特殊性，以及孩子的个人能力。
残疾儿童AOP，确保孩子发育障碍得到纠正，适应社会生活。
特殊儿童AOP
正在制定一个适应的教育计划，专为有精神和身体残疾的儿童设计，特别是确定教学过程的目标和内容，以及他们在科目中的披露特征。此外，还确定了直接教育过程所需的教学技术。
根据主题程序，还创建了工作文档。现在它们是按照联邦州教育标准编制的。该计划阐明了学习特定学科的任务和目标，以及评估残疾学生知识和能力的标准。
还编制了个人课程，以帮助确定分配给某些教师的所需小时数。
适应教育项目的目标
学校和幼儿园残疾儿童的AOP保证了完整的教育过程的实施。同时，保留了教学过程的纠正方向，可以通过最终确定教学方法和技术来改变。
残疾儿童AOP的目标包括：
- 纠正违规和缺陷，克服进度不佳等问题。
- 孩子的康复，也就是把他带入公共生活。
- 培养内在动力，激励残疾儿童。
残疾儿童教育目标
解决残疾儿童AEP的主要教育任务，很有必要：
- 为纠正或消除儿童发展、学习和适应过程中存在的违规行为创造条件（使用各种教学方法）。
- 为有一定残疾的孩子创造条件，让他们在所有具有实践重点的科目中获得必要的知识。
- 为孩子在各个教育领域的人格舒适发展、社会适应创造条件。
- 通过至少掌握最低限度的教育课程来形成学生个性的共同文化。
- 为个人精神和道德品质的形成创造条件。
- 为健康生活方式的形成创造条件，了解健康的重要性。
定制方案的好处
残疾儿童AEP的内容是根据每个学生的个人特点编写的。这些计划下的教育具有发展性和矫正性。此外，还考虑了补充主要课程的其他补习课程。他们是克服教育残疾儿童过程中的问题和困难所必需的。
这些课程包括针对残疾儿童的AOP。学前教育机构将此类课程纳入其课程。额外的课程有助于成功促进部分孩子的全面发展，纠正他们的缺点，身心发展，同时也消除现有的知识空白。
个人课程可以由心理学家或学科教师，以及言语治疗师、缺陷学家和其他专家进行。