儿童创造力的发展建议从小开始。几乎总是（有时甚至是无意识地）一个人努力创造，因此寻找原创解决方案和新想法是个人成长和自我认识的主要条件之一。每个人都有很大的创造潜力，如果在幼儿时期就创造了表现的条件，那么发展能力的概率就会很高。而且这肯定会对以后的活动产生积极的影响。
创造能力的发展首先取决于三个环境。要开始，您需要合适的耗材。此外，需求动机领域也很重要，换句话说，就是孩子做某件事的愿望。当然，社会条件也很重要。
创意是一个人的特征，使他能够掌握任何类型的活动。它们与知识和技能密切相关，但又不相同。能力的体现与其说是技能本身，还体现在他们发展的速度、发展的动力等方面。在孩子开始从事适当的活动后，可以检测到他是否存在某些倾向。多亏了创造力，才有可能创造出以前不存在的新事物。他们可以在各个领域表现自己：技术、音乐、艺术等。
建议在上学前就开始培养创造力。毕竟，父母或老师越早在任何类型的活动中表现出孩子的天赋，婴儿就越有可能在这方面取得成功。而在接下来的训练中，创意将发挥重要作用。
为了培养孩子的自然倾向，有各种方法和练习。因此，在这种情况下，使用设计将是有效的。这种方法的优点是主要针对结果，应该有实用价值。
父母和教育工作者都应该记住，他们经常可以让孩子认为他不能做某事，因此没有必要的能力。要不断的支持宝宝，努力增加他对自己实力的信心。
需要注意认为大脑能力的发展是一项重要的任务。这种工作影响到人类活动的所有领域。旨在发展能力的特殊练习和培训不仅适用于儿童，也适用于成年人，因此很有可能实现您的青年梦想，写一首歌，写一首诗，写一本书。毫无疑问，你不会成功，因为人类的能力还没有被充分挖掘出来。
创造性能力的发展需要终生持续--这将有助于巩固成果，从而提高效率。